La divulgatrice ed il fisico del CNR hanno incontrato gli studenti per parlare di ambiente ed intelligenza artificiale
Licia Colò e Albertini al liceo Picasso
Una platea attenta, curiosa e pronta a fare domande ha accolto la conduttrice Licia Colò e il fisico del Cnr Valerio Rossi Albertini che lo scorso 4 aprile hanno incontrato gli studenti del “Liceo artistico e linguistico Pablo Picasso” di Pomezia.
La scuola, per il terzo seminario di “Picasso Incontra” un progetto (ideato dalla docente Simonetta Trabocchini) che prevede il confronto con professionisti in campo scientifico e culturale, ha scelto di invitare, su proposta del graphic designer Andrea Paolini, due personaggi che hanno fatto della comunicazione semplice e diretta il loro punto di forza.
E proprio la comunicazione è stata la tematica centrale dell’intervento della Colò. Per anni in Rai con programmi di divulgazione scientifica, come “Geo&Geo” e “Alle Falde del Kilimangiaro”, e attualmente in onda su La7 con “Eden un pianeta da salvare” e su Tv2000 con “Il Mondo insieme”, la conduttrice ha sottolineato l’importanza di arrivare con i propri messaggi a più persone possibili.
Un’importanza che diventa urgenza quando si parla di temi oggi più attuali che mai, come la tutela degli animali e la salvaguardia dell’ambiente.
“Perché imbrattare un’opera d’arte dal valore inestimabile per sensibilizzare i governi sulle questioni climatiche e ambientali?”, ha chiesto provocatoriamente la Colò a proposito degli attacchi di gruppi di attivisti a quadri e sculture. “Che senso ha?” – ha continuato – “Io non lo capisco e, se per capirlo, devono spiegarmelo, devono spiegarmi perché proprio quell’opera, perché quella vernice ecc..., significa che quello non è un buon gesto dimostrativo, perché non arriva a tante persone”.
Quello delle proteste ambientaliste nei musei o nelle piazze a discapito di tanti capolavori è un tema che suscita grande interesse negli studenti del Picasso, argomento affrontato in uno dei seminari precedenti a cui sono seguiti approfondimenti e lezioni a tema.
“Pochi giorni fa ne abbiamo discusso in un altro incontro – è intervenuta Cecilia – è stato molto interessante, ci siamo interrogati su quanto fosse opportuno questo modo di far sentire la propria voce e ci siamo resi conto anche di quanto spesso noi ragazzi, nonostante viviamo sempre connessi, con un cellulare in mano, ci diamo appuntamento in una piazza intitolata a una persona famosa o di fronte a una statua, ignorandone completamente il nome o la storia”.
Pronta la risposta della conduttrice: “Informatevi, ragazzi. Siate curiosi, sempre. E non lasciate che siano gli altri, un cellulare o qualsiasi figura adulta, a dirvi cosa fare, cosa sia giusto e cosa no”.
“Voi potete e dovete fare qualcosa per migliorare l’ambiente in cui viviamo e il destino del pianeta Terra – ha continuato la Colò - ma per farlo dovete coltivare il vostro senso critico e avere il coraggio di fare. Facendo si può sbagliare, certo, ma meglio che stare fermi, tanto si può sempre ritentare. Mi hanno messo sempre molta tristezza quelli che, ormai vecchi, dicono ‘avrei potuto fare, avrei voluto fare’. Avete l’età e l’energia per cercare di raggiungere i vostri obiettivi, ricordandovi sempre che il carattere conta più di ogni altra cosa, anche più del talento e della fortuna”.
Il dibattito si è poi spostato su un altro tipo di protesta. La divulgatrice ha, infatti, ricordato come sia stata una delle prime a schierarsi contro la produzione e l’uso delle pellicce.
“Già da giovanissima mi sembrava assurdo dover sottoporre gli animali a indicibili sofferenze solo per accaparrarsi un capo d’abbigliamento, ma non ho mai visto di buon occhio chi per protestare lanciava vernice rossa sulle pellicce delle signore fuori dal teatro La Scala di Milano”.
Dai primi slogan animalisti e i primi cortei a tutela del mondo animale sono passati molti anni, durante i quali Licia Colò, allora agli esordi, ha girato davvero tutto il mondo. Glielo ricorda Leonardo, curioso di sapere se sia possibile ancora emozionarsi dopo così tanti viaggi.
“Non posso dire che viaggiare non sia stancante – ha risposto la conduttrice – spesso penso a quanto sarebbe bello se esistesse il teletrasporto. Ed è vero anche che molti posti in cui oggi vado per lavoro li ho già visitati in passato. Però il segreto è decidere di puntare la torcia altrove. Nella vita tutti abbiamo metaforicamente una torcia e siamo noi a scegliere cosa illuminare. Ecco, io, spinta dalla curiosità, anche in un posto già visto trovo sempre qualcosa di nuovo da mettere in luce. Non dimenticate mai di avere una torcia e usatela nel miglior modo possibile”.
Si è concluso con un applauso e i volti sorridenti degli studenti l’intervento di Licia Colò, che ha passato la parola a Valerio Rossi Albertini. Il fisico del Cnr e divulgatore scientifico, dal primo aprile alla conduzione di “Quasar”, programma di Raidue incentrato su transizione ecologica, intelligenza artificiale e sostenibilità ambientale, è anche docente di Teorie e Linguaggi della Comunicazione Scientifica presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Roma Tor Vergata
Dotato di un’indiscussa capacità di rendere comprensibili anche gli argomenti più complessi, il divulgatore ha saputo coinvolgere in un interessante dibattito tutta la platea, composta anche da molti docenti e dal dirigente del liceo Picasso, Mauro Scotto di Tella, e da diverse personalità del panorama culturale di Pomezia, come Claudia Montano, direttrice del “Museo del 900”, e Federica Moriggi, funzionario del “Servizio Turismo, Cultura, Musei e Archeologia”.
Anche durante l’intervento di Valerio Rossi Albertini domande e curiosità degli studenti si sono rincorse, merito anche dell’argomento da lui scelto: l’intelligenza artificiale.
Dopo aver mostrato un video in cui spiegava con un esperimento il funzionamento dell’IA, il fisico ha posto l’accento sugli interrogativi di natura etica che le nuove scoperte nel campo stanno facendo nascere in tutti noi.
I primi a chiedersi quanto le macchine, i computer, la tecnologia sempre più avanzata ci offrano e quanto ci sottraggano sono gli scienziati stessi.
I riferimenti alla letteratura cyberpunk e al cinema fantascientifico sono stati inevitabili.
“Quando si parla di intelligenza artificiale non possiamo non pensare a Blade Runner, un film che mi ha colpito molto perché racconta di una vera e propria guerra tra androidi e umani”, ha commentato Marco.
“È sicuramente una pellicola che ha fatto scuola, ma vi consiglio di leggere il romanzo da cui è tratto, Ma gli androidi sognano pecore elettriche?, di Philipp Dick - ha risposto il divulgatore - . “È un po’ diverso dal film e ha come protagonisti robot che non sanno di essere macchine e si chiedono perché, pur essendo pacifici, a un certo punto vengono attaccati dagli uomini”.
Dove finisce l’azione delle macchine e dove inizia quella umana è un interrogativo caldo e fondamentale soprattutto per le nuove generazioni. I più giovani, infatti, si stanno trovando e si troveranno sempre di più a fare i conti con una tecnologia che sembra inarrestabile e che forse, come ha ricordato Valerio Rossi Albertini, necessiterebbe davvero dell’istituzione di un comitato etico, come quello che vigila in campo medico e in questioni che riguardano la vita o la morte.
Eleonora Serafino